一、指导思想
美术是源于生活，且是用于生活。美术学科是全面推进素养教育的切入点，是基础教育的课程体系的一个不可或缺的组成部分，是实施美育的主要途径之一，更是学生全面发展的重要途径和内容。作为专业的美术老师，我们要用新的教育思想理念和素养教育理论来指导我们教学。因此，我们美术组围绕学校的中心工作制定了下列教学计划。
二、主要工作
1、常规课
1）备：新老师做好纸质备课，老教师做好详细的书头注，力争每一个课题都要提前做好PPT课件，坚决做到每一堂课都是有准备的课。有了PPT的辅助，学生会更加直观的理解我们所讲的内容，也更直观地看到我们想要展示的画面。我们每周二进行集体备课，主要是研究平时在备课中所遇到的难题，共同探讨解决。
2）教：我们在教课的过程中，要做到体系上课，环环相扣，准确的把握每一个时间点。课堂氛围一定要活跃有序，兴趣是学习最大的动力，可以以游戏、小组合作等等方式进行上课。与学生之间，一定是以鼓励的方式为主，我们要明白每一个人都是需要、都是喜欢被鼓励表扬的，这样可以很大的提升学生学习的积极性。
3）辅：对于班中比较弱一点或者没有兴趣学习的同学，我们要因地制宜的制定内容和话题，力争激发他们学习的积极性。比如，有的同学不喜欢手绘画画，那我们可以将课题改变成手工等方式进行，相信很多学生都会喜欢的。作为老师，我们就要不厌其烦的去了解学生，从他们的真实想法和兴趣入手。
4）改：我们的每一个课题都会有相应的作业，我们要把每一本作业都详细地审阅，不需要批阅等级，但是一定要批注鼓励、表扬、指明优缺点的话语，这样学生就能第一时间知道自己的优点和不足之处，也会因为老师的鼓励表扬更加有动力的去完善作品。
2、社团课
1）提前备好课件PPT，课效图（学生不需要画一样的作品，可以根据课题，参考老师的课效，画出属于自己创意的作品），我们力争能够辅导每一位学生完成作品。
2）每一节课下来都要及时收集和整理学生的作品，并且把优秀的作品进行装裱，期末的时候计划举行一次成果汇报的画展。这样既能让孩子明白自己努力的成果会得到肯定，一定会继续坚持的学下去，也能让其他的孩子提升学习画画的兴趣。
3、整理装饰美术室
良好的学习环境是好好学习的一个重要因素。目前美术室比较陈旧，物品较多，墙上的画作也比较陈旧了。所以经过我们美术组的讨论，决定这学期将美术室进行一次大的整理装饰。采集置物柜将物品分类储存；画作展示墙重新张贴毛毡，并且展示出最新的师生画作；添置绿植，美化环境。
4、自我能力提升
我们坚信活到老学到老，为了能够更好的上好每一堂课，辅导好每一个孩子，我们会利用课后的时间看书、网课、实地等方式进行专业知识学习，练习技法，掌握更多艺术的表现形式。