我国有专科院校所，其中公办专科院校有所，民办和独立专科院校所。譬如笔者所最熟悉的重庆专科院校有39所（其中民办17所）、四川专科院校有74所（其中民办29所）、湖南专科院校有73所（其中民办11所）。
专科院校给我国高等教育事业做出了重大贡献，全国除西藏、新疆等少数地区，其余基本上实现了每一个地市都至少拥有一所专科院校的计划，正因为“每一座城市都有一所专科院校”的教育布局，使得专科院校奠定了全国大多数城市经济、文化、科技发展的基石，解决了大多数城市对高等教育的迫切需求。
一说高校，大家谈的都是本科院校；一聊考大学，大家都默认考本科；一说填志愿，大家都认为是填写本科志愿。如果聊到各省市本科院校哪些比较好，大家都能聊得条条是道，可如果要是问本地有哪些专科（高职）院校，这些院校怎么样的话，很多人就说不出个所以然了。
如果我们只是把各高职专科院校作为谈资，了解得再少也没有什么大的影响，但是如果涉及到自己小孩高考志愿填报时，我们必须清楚如何判断一所专科院校的好坏。
对于一所专科院校的好坏我们可以从如下五个方面来进行判断：
学校是否进入“双高计划”拟建名单
年10月教育部和财政部公示了“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）拟建单位名单，一共有所高职高专院校进入名单，其中特色高水平高职学校有56所，特色高水平专业群建设学校有所。
大家估计对国家推出的本科高校的“双一流”计划已经非常熟悉了，其实当你看到高职院校的“双高计划”时，是不是觉得它和本科高校的“双一流”计划非常相似，其实从笔者我个人的理解来说双高计划就是高职高专层次的“双一流”计划，它们的对应关系如下：
双高计划与双一流高校建设的对应关系图国家层面的世界一流大学建设高校是42所，中国特色高水平高职学校建设数量是56所，这就是目前国家层面的本科和高职专科建设的重点院校。凡是列入该名单的高职高专院校在高考志愿填报时是可以放心地选择的，高水平学校相对于高水平专业群建设是要高出很高一个层次的，学校整体的专业实力都很强，而不是高水平专业群建设中的部分学校可能就只有1-2个或者多个专业群比较强的情况。
我们来看看笔者熟悉的三省市的高水平高职学校名单：
重庆市：重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院等2所进入高水平学校B类建设单位。
四川省：四川工程职业技术学院等1所学校进入高水平学校C类建设单位。
湖南省：长沙民政职业技术学院（B类）、湖南铁道职业技术学院（C类）等2所进入高水平学校建设单位名录。
而入选中国特色高水平高职专业群建设单位的学校，相当于学校整体实力弱于高水平学校层次，但它们有些专业群建设是非常具有特色的、具备很强的实力，学生在高考志愿填报时，如果能入读这部分学校的入选专业，同样是非常好的选择。
重庆城市管理职业学院国家重点建设专业比如重庆城市管理职业学院的民政类、商学类、智能工程、智慧养老等方面的专业群都是非常优秀的，由此导致学校进入了特色高水平高职专业群建设学校的A类院校。
所以，从这个层面来说，凡是入选“双高计划”的高校及其专业群都是高考志愿填报时高职高专类院校的首选。
学校是否入选国家级示范性高职院校
年起的三年内，同样是教育部和财政部推进的“国家示范性高等职业院校建设计划”中，在全国挑选出了所高等职业院校的个专业进行支持与重点建设。
国家示范性高等职业院校建设计划在这所教育部挑出来的高职院校中，都是国家重点建设的高职高专学校，凡是没有进入年的“双高计划”名单高校都是考生们第二选的目标，我们来看看重庆、四川、湖南三省市入选的学校名单：
重庆市：重庆电力高等专科学校、重庆城市管理职业学院、重庆工商职业学院等3所高校；
四川省：成都纺织高等专科学校、四川邮电职业技术学院、成都职业技术学院、宜宾职业技术学院和四川机电职业技术学院等5所高校；
湖南省：湖南大众传媒职业技术学院、湖南科技职业学院、湖南工艺美术职业学院、娄底职业技术学院等4所高校。
从上述表单中我们还可以查询到每一所高校国家具体支持的专业建设，在报考这些学校时，专业填报选择上述国家支持专业是肯定没有多大问题的。
学校的“双师型”教师所占比例高低
高职院校的师资队伍建设目标就是“双师型”教师队伍的建设，所谓双师型教师就是学校专业课教师应该具备教师和工程师（高级技师）双重资质和能力，双师型教师所占比例越高，说明职业教育成熟度和水平就越高。
我们来看看重庆工业职业技术学院的学校简历中有关“双师型”教师队伍的介绍：
学校现有教职员工人，其中专任教师人，正高职称70人，副高以上职称人，专任教师中具有硕士学位以上人，其中博士66人，双师型教师人，聘请企业、行业的管理人员、专业技术人员和高技能人才的兼职师资队伍人。
从学校简介中我们可以看到该校的双师型教师队伍建设能力是非常惊人的，人的专任教师中双师型教师占人，占比率高达80%，高级教师（正高、副高）占比也超过了30%，师资研究生比率为60%以上。
重庆工业职业技术学院这个师资配比已经达到甚至超过了本科院校中的新建本科高校与独立本科院校的教师高级职称的平均水平；教师学历水平也超出了新建本科高校与独立本科院校的师资配置全国平均水平。
从高职院校的师资水平、双师型团队建设规模上来选择高职类院校，是最能体现学校实力强弱的一项指标。我们在高考志愿填报时，结合自身的职业生涯规划、专业选择目标来与学校师资进行匹配，基本上都能非常顺利地挑选出自己心仪的高职院校。
毕业生质量与校企合作能力调查
从学校的校企合作情况、顶岗实训以及订单式培养等项目的数量指标来判断该学校从专业设置到人才培养模式是否足够适应市场需求，是否引起行业业内的兴趣，这关系到学生在校期间有没有足够的培养动手能力的机会，进而可以推断学校毕业生的就业前景。
学校就业状况是最能反映职业院校人才培养质量的指标，一些第三方的各院校高职生薪酬调查、排行榜等资讯中挑选就业率比较高、业界口碑比较好的院校来选择是比较好的途径。
我们还是以重庆工业职业技术学院的具体情况来进行简要的分析：
学校承接长安工业（集团）有限责任公司等市内外大中型企业的技术服务近百项，解决了大量企业生产技术难题，大大提高了生产效率，得到合作企业的高度认可。与阿里云、长安集团、成飞集团、华为、重庆长江航运集团、重庆康明斯发动机有限公司等余家知名企业建立了紧密的校企合作关系，在教材建设、课程置换、师资培养、实习就业等领域进行深入合作。
我们再来看看长沙民政职业技术学院的校企合作能力与毕业生质量介绍：
学校已与民政行业，以及中兴、格兰仕、博世、金蝶软件、南方航空、德邦物流、强智科技、慧算账、谷歌信息、锐捷网络、森马电商等知名企业建立了紧密合作办学关系。
从与高职院校校企合作信息中发掘出学校的职业技能培养能力，学生毕业后的就业能力与机会，是高职院校毕业生所注重的核心能力，我们在选择高职院校时必须高度