“月考排名公布了，贴在公告栏，快去看看吧。”“你排第几？进年级前了吗？”
曾经，每次月考结束后的年级排名，是我们极为在意的事。偶尔“走狗屎运”考得不错，还会以自己的成绩为荣，沾沾自喜好几天。而今后，这样的排行榜或许不会再出现在校园了。
一、再见了，重点班8月30日，教育部召开了关于秋季学期中小学教育教学工作情况的新闻发布会，会上通报，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。记得好多年前，家有适龄入学儿童的家长们，最关心的两个问题就是：择校，进重点班。直到许多年后的今天，已经成为家长的我们，还是有不少人为了买一套合适的学区房而辛苦奋斗，仿佛进了地段内的好学校，孩子就真的能考上重点高中、一本大学一样。
而学生们则要顶着考试压力，盯着考试排名，不停地往死里学，直到他们考上大学为止。重点班与非重点班真的不一样吗？进重点班真的那么重要吗？取消重点班带来的后果，可能比我们想象的还要复杂。
高中的公告栏
二、重点班与非重点班有哪些差异？重点班与非重点班的差异，主要在于老师和学生。
我从小学到高中，读的学校都还不错，也差不多是运气爆棚，都进入了别人眼中的“重点班”。回过头来看，其实刚入学的时候，学生们都像一张白纸，也没有什么重点班的概念，真要说不同，那就是我们遇到了比较负责任的班主任，以及教学质量比较好的任课老师，也遇到了非常优秀的同学。
1.重点班的老师
就师资力量来说，重点班的任课老师都是比较有经验的优秀教师，但其实在大多数学校出于平衡师资的考虑，这些教重点班的老师也会分散教一些非重点班，只不过在重点班里遇到高质量老师的几率更大一些。
重点班的老师往往比较严格，所谓严师出高徒，这些老师能带领学生出成果。小学的时候，我的班主任非常严厉，就是那种把思想品德课、社会课、自然课拿来上语文课的老师。她不让我们看《还珠格格》《情深深雨濛濛》《流星花园》之类的电视剧，而她上课却经常拿胸无点墨的“小燕子”、“教坏小孩”的爱情片和偶像剧举例子。
我们的作业也五花八门的，每周固定要摘抄作文，还要图文并茂，语文课课前一分钟让一两个同学上台背广告词。如果遇到公开课，老师还要抓着我们反复预演好几轮。到了小学五六年级，各种习题集真是多得让人心生畏惧。有时候，老师也会让我们放学后留下来背诵课文，练习跳绳、跑步、乒乓球等等。小学的习题集
班主任虽然严厉，却也带着我们出了不少成果。我们上过电视节目，也拿过优秀班集体，在校运会上勇争第一，也曾因为接力赛中的小小失误而遗憾不已。不得不说，小学班主任确实在很大程度上影响了我，让我们学会团结、包容和奋斗。记得小学毕业那天，她拿起粉笔，在黑板上写下了“随遇而安”四个字，这是她给我们上的最后一堂课。几年后，她去别的学校当了校长。
在学习生涯中，遇到一位好老师确实是十分幸运的事。
当然，一些学校为了突显教育成果，会让重点班的老师在教授课程时将教学进度提前，增加讲课难度等，有什么好的活动或福利也优先满足重点班，这就导致了教育的不均衡。2.重点班的学生
重点班与非重点班的差异之二在于学生。重点班里良好的学习环境是在教师的引领下，身边同学的努力下共同营造出来的。
我印象从我读初中起，教育局就已经下文不让学校设置重点班了，但是哪个班学生考试整体考得比较好，就会被认为是年级里的重点班。说来也有趣，我所在的班级刚好在入学的第一次考试里成为了年级第一的班级，大家每每想到，我们是第一啊，就越是拉不下脸来，都铆足了劲学，生怕拖班级后腿，所以三年下来，班上的学习风气也都还不错。重点班里有“差生”吗？当然有了，我们班里也有不少每天混日子的同学，他们就属于每天上课不专心，下课到处疯玩的人，但是他们能在体育课、校运会上展现自己的雄厚实力。这些学生不能放任不管啊，毕竟升学率的要求还摆在眼前，我们班主任采取了什么办法呢？她美其名曰互相学习、互相促进，给我们调换了座位。我语文好、数学差，老师便安排了个语文不行、数学好的同桌，但我还是不太好意思向他请教问题。
要我说，重点班里最尴尬的，还是我们这些成绩处在中等水平的同学。上课的时候，老师问：“听懂了吗？”尖子生说懂了，底子差的学生没听懂也跟风应和说听懂了，感觉整个班里就我一个还摸不着头脑，听得云里雾里。中考政治是开卷考试，我课本记满了时政
中考的时候，我们班里有2位全A+状元，十个同学考去了重点高中。可惜啊，我这种不上不下的，只考到了示范性高中。高一的时候，是没有重点班概念的，大家一会说这个班是重点，一会说那个班是重点，最后也都不了了之了。到高二文理分科，我才凭实力挤进了文科重点班。
但你会发现，优秀的同学永远很优秀，而中下游的同学不管怎么努力，成绩也很难提高一丁点儿。有时候想想，与其当重点班里的学渣，还不如去普通班当个“领头羊”，这样至少面子上还过得去。非重点班里也会有拔尖的学生，他们凭借自己的努力，也能考上不错的大学。只不过重点班的学生，整体基础相对较好，所以本科上线率也稍高一些。
高中政治课本的笔记
进重点班的好处，大概就是比别人多了一些能吹牛的谈资，我跟高考状元曾经在同一个班，我有个同学去了北大之类的。然而这并没有什么用。
三、当年重点班的学生，现在过得怎样？从重点班毕业的学生，未来发展其实更多还是看个人的努力。当年从重点班出来的学生，现在过得怎样呢？
我的同学里，有人像我一样读研、读博，最后进了高校、科研院所任教、任职，但也有我这种拖后腿的还在啃老度日。有人考了公务员、事业单位，虽然刚开始拿到手的工资不高，但是多年积攒下来，经济状况已日渐良好。有人进了国企，跳槽数次，终于升职加薪。有人一直在私企给老板打工，老板换了一个又一个，但是工资一直不见涨，至今还单身，买不起房子。也有人结婚后便当了全职奶爸、全职妈妈，耐心陪伴宝宝，闲有余力时再搞搞微商、网店、自媒体啥的，补贴家用。还有人干脆从商，做起了生意，已经成了开工厂的老板。卖保险的、在银行或其他金融机构的、卖药品与保健品的同学，每逢大型同学聚会，少不了要顺便做一波业务推广。
我也有同学，高考成绩不理想，考到了可以读三本的成绩，却因为家庭经济原因念了个普通大专，后来发愤图强，自考本科，又考上了硕士研究生，成功完成了逆袭。如果说，大学以前的学习成绩主要依赖老师，那么，大学以后的综合能力，更多的是依赖个人的拼搏。在我看来，即便有高的起点，也并不意味着你比别人更优秀，过得更出彩，因为比你优秀的人多了去了，人比人总是气死人的。每个人能有一份安稳的事业，在自己的岗位上兢兢业业，脚踏实地做好每一件事，有一个温暖的家庭，有可以依靠的人和需要守护的人，这便足够了。
四、没有重点班，师生家长面临哪些变化？目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园已经正常开学了。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，教育部要求，要下大力气做强、做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。
不管怎样，取消重点班终归是一件好事，证明我们的教育正往更公平的方向发展。但规则能否落到实处，还有待时间的检验。取消重点班之后，老师、学生和家长会面临哪些变化呢？
首先，教师授课不会根据班级区分进度，需要尽可能地兼顾班级之间的平衡，同时也需要继续因材施教，不论学生底子如何，都应该认真对待。在课堂讲授新课时，老师要注意学生的接纳程度，及时调整教学思路，注意多讲授一些学习的方法与技巧，在规定的教学进度内，给学生更多自主学习的空间。
学生方面，教师教学差距缩小了，重点班、非重点班都是一样的学习进度和难度，那么，学生就得凭借自主学习能力来获得更优异的成绩。在中小学阶段，拥有自主学习能力的学生，在未来的发展空间可能会更大一些。在“双减”政策下，学生在完成学校学习任务的同时，或许会有更多时间培养自己多方面的兴趣爱好，最好能掌握一两项特长，当然也要抽时间锻炼身体，保持健康的体魄。家长方面，买学区房、择校或许还是家长们短期内的